Sin la lectura... ¿Quién soy yo?

Capítulo 5


Ese nuevo ESCRITOR VIRTUAL y el e-PERIODISMO


De todas formas, la letra es un signo y, en ocasiones, ha sido convertida en símbolo. Las veintitantas letras de los abecedarios de los idiomas no-ideográficos, son el punto de partida para escribir cualquier texto en un idioma alfabético y silábico.

Escribir y escritura son dos asuntos diferentes pero complementarios. De eso ya hablé en uno de mis LECTOR LUDI (1).

Aceptado que en el e-PERIODISMO se manejan: el diseño, lo audiovisual y el texto y que tenemos algunas definiciones particulares sobre los tres asuntos, es del caso comenzar a encontrar una definición que, integrando esos tres elementos, describa y conceptualice la naturaleza de ese e-PERIODISMO.

Así como los desarrollos de las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación), han generado la aparición de un NUEVO LECTOR, tal y como lo describía antes y también en mi libro: LECTOR-LUDI, Manual de iniciación a la alquimia de la lectura, (2) al definir la LECTURA VIRTUAL.

Decía allí:

"Quizás la actividad humana que ha sufrido el mayor impacto con el advenimiento de esta era virtual es la de la lectura que ha tenido que pasar de ser, la solitaria y lenta lectura de signos, lenguajes y códigos, inmóviles e impresos en papel, para tener que adaptarse a la sobresaturación acelerada y virtualmente multitudinaria, ya no sólo de signos, lenguajes y códigos impresos en la virtualidad de una pantalla, sino también, a la suma casi caótica de imágenes y sonidos, todo lo cual debe ser leído en fracciones de segundo" (3).

Esta situación ya había sido interpretada, en los años sesenta, por el canadiense Herbert Marshall McLuhan (1911-1980), en sus obras: La galaxia Gutenberg (1962), La comprensión de los medios (1964) y El medio es el mensaje (1967).

Pero, como ya sabe, el arte y más particularmente la literatura, han sido fuente para la anticipación y profecías del futuro, me encontré que, a finales de la década del treinta, Jorge Luis Borges, ya estaba escribiendo cuentos en los que anticipaba este caos que ahora vivimos, tal, Tlön, Uqbar, Orbis Tertius, (1941):

"Esa revisión de un mundo ilusorio se llama provisionalmente Orbis Tertius" (4).

O, la anticipación, más conceptualizadora del escritor estadounidense, Philip K. Dick, que en su novela Tiempo de Marte (1964), toca los confines y misterios del universo, tal y como lo dice Roberto Bolaños:

“Dick es el primero, literariamente, en hablar con elocuencia de la CONCIENCIA VIRTUAL. Dick es el primero, y si no el primero el mejor, en hablar sobre la percepción de la velocidad, la percepción de la entropía, la percepción del ruido del universo en Tiempo de Marte” (5).

En fin, sobre ese asunto se pueden encontrar variadas y bellas referencias. Sin embargo y como lo había escrito en mi libro:

"Por el momento, ya se sabe que las nuevas generaciones son lectores mucho más rápidos para percibir y procesar su realidad virtual, pero apenas empiezan a desarrollar los medios para analizarla, interpretarla y comunicarla" (6).

O, como lo dice Jorge Luis Borges:

"Al principio se creyó que Tlön era un mero caos, una irresponsable licencia de la imaginación; ahora se sabe que es un cosmos y la íntimas leyes que lo rigen han sido formuladas, siquiera en modo provisional" (7).
(Entre paréntesis y como para darle dignidad a esta empresa, se me ocurre pensar que somos socios o emuladores de la fantástica sociedad que inventó "Orbis Tertius", narrada por Jorge Luis Borges -recomiendo leer el cuento).

Así que, siendo esta la situación para el caso de la LECTURA VIRTUAL, el Homo-Humano es una criatura que mal que bien evoluciona, se adapta y se va desarrollando a medida que pasa el tiempo, y, en el terreno de la ESCRITURA VIRTUAL, estamos en la gestación de una nueva criatura Homo que apenas anticipamos. Todo lo que podemos pensar de ella, es que tienen que ser un NUEVO LECTOR y un NUEVO ESCRITOR.

Ese NUEVO ESCRITOR VIRTUAL, si estamos hablando de aquel que se encargará de aportar a la ESCRITURA VIRTUAL, lo que seguimos llamando TEXTO ESCRITO (la redundancia es aparente), deberá saber que su ESCRITURA tendrá que ser como la de la naturaleza, llamémosla: ESCRITURA NATURAL.

Me explico con un ejemplo sencillo:

En la naturaleza un árbol está diseñado con raíces, tronco, ramas y hojas, en las que cada parte contribuye a la vida y funcionamiento del todo. Cuando leemos el árbol y de acuerdo a los previos conocimientos de botánica, la lectura será más amplia y profunda tanto para cada una de las partes como la del total del árbol.

Continuando con la metáfora aplicada a la escritura: el diseñador aporta la forma del árbol, los e-PERIODISTAS aportarán los elementos audiovisuales y el texto y, entre todos, le darán vida y funciones al árbol.

Los elementos audiovisuales serán aquellos que le dan imagen, movimiento y sonidos al árbol: unas ramas que se mueven flexiblemente y unas hojas que susurran con el viento.

Por su parte, el TEXTO ESCRITO sería el tronco que soporta y se integra a la estructura del árbol y sus partes.

Por supuesto, el orden y valoración de la participación de cada elemento estará condicionada por las necesidades y circunstancias de interpretación, sentido y comunicación y se intercambiarán de acuerdo a tales necesidades y circunstancias.

En otras palabras, forma, movimiento, integración y soporte, estarán determinadas por la importancia o la prioridad que cada uno de ellos represente al momento de escribir la totalidad de la comunicación virtual. Iguales criterios operan para la escritura que para la lectura.

Conscientes de lo anterior, es el momento de empezar a jugar con la naturaleza y los elementos de la ESCRITURA DEL TEXTO ESCRITO y su función en la ESCRITURA VIRTUAL.

Lo cual será el motivo de la próxima jugada.


NOTAS

(1) Iván Rodrigo García Palacios, LECTOR-LUDI, Manual de iniciación a la alquimia de la lectura, Medellín, 2007, capítulos de la primera parte: La lectura. Ver Blog: http://lectorludi.blogspot.com/
(2) Iván Rodrigo García Palacios, LECTOR-LUDI..., Medellín, 2007, capítulos de la primera parte: La lectura. Ver Blog: http://lectorludi.blogspot.com/
(3) Iván Rodrigo García Palacios, LECTOR-LUDI..., Medellín, 2007, capítulos de la primera parte: La lectura. Ver Blog: http://lectorludi.blogspot.com/
(4) Jorge Luis Borges, Tlön, Uqbar, Orbis Tertius, en Ficciones - El Aleph -El informe Brodie, Colección Ayacucho, Caracas, 1986 (264 p.), p. 14.
(5) Roberto Bolaño, Entre paréntesis, Anagrama, Barcelona, 2004, p. 183.
(6) Iván Rodrigo García Palacios, LECTOR-LUDI..., Medellín, 2007, Capítulo 1, Definiciones y lectura: Leer y escribir - Lectura y escritura.
Ver Blog: http://lectorludi.blogspot.com/
(7) Jorge Luis Borges, Tlön, Uqbar, Orbis Tertius..., p. 12.